Perhatikan Keterangan-keterangan Berikut! 1) Satu-satunya Organisasi Pergerakan Nasional Yang

Pertanyaan:

Perhatikan keterangan berikut
1. Resmi berdiri pada tanggal 3 oktober 1943 .
2.berdiri berdasarkan peraturan pemerintahan jepang yang disebut osamu seirei nomor 45
3.anggotanya terdiri dari bermacam macam hokokai
4. Merupakan satu-satunya organisasi gerakan nasional yamg diperbolehkan berdiri pada masa pendidikan Jepang.
Keterangan yang berhubungan dengan putera di tunjukan pada nomor
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 5
E. 3 dan 4

Jawaban:

E. 3 dan 4 karena nomornya 3 dan 4

E. 3 dan 4
maaf kalo salah.

Pertanyaan:

1.Pada awal abad XX kesempatan masyarakat Indonesia untuk memperoleh pendidikan cukup besar.Dampak positif berkaitan dengan kondisi tersebut adalah….
a.munculnya kelompok intelektual dan
cendekiawan
b.meningkatnya kesejahteraan masyarakat
indonesia
c.menguatnya semangat kemerdekaan bangsa indonesia
d.meningkatnya jumlah pegawai pribumi dalam pemerintahan

2.Memasuki abad XX pola perjuangan yang bersifat kedaerahan mulai ditinggalkan.Pola perjuangan bangsa indonesia mulai bersifat nasional.Kondisi tersebut menunjukkan bangsa indonesia memiliki….
a.paham-paham baru
b.semangat persatuan
c.satu tujuan perjuangan
d.rasa senasib sepenanggungan

3.Lahirnya nasionalisme di indonesia juga dipengaruhi oleh berbagai peristiwa luar negeri.
Salah satu contoh peristiwa luar negeri yang mendorong lahirnya nasionalisme di indonesia adalah….
a.kemerdekaan Amerika pada 1776
b.Revolusi Industri di Inggris pada 17769
c.kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905
d.kekalahan Belanda atas Prancis pada 1807

4.Perhatikan tokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam berikut!
1)Semaun
2)Suryapranata
3)Abdul Muis
4)Darsono
5)H.O.S.Cokroaminoto
Tokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam Yang tergabung dalam SI Putih ditunjukan oleh angka….
a.1),2),dan 3)
b.1),2),dan 4)
c.2),3),dan 5)
d.3),4),dan 5)

5.Perhatikan gambar berikut!
tabel nya d atas!
Kesimpulan yang dapat dipetik dari gambar
tersebut adalah….
a.menandai puncak perjuangan kaum muda pada masa pergerakan nasional
b.memuat pernyataan pemuda melawan perjajahan Belanda di Indonesia
c.mencerminkan keinginan bangsa Indonesia sebagai identitas bangsa

6.Perhatikan tab berikut!
tabel nya D Atas.
Tuntutan yang diajukan GAPI kepada pemerintah kolonial Belanda ditunjukkan oleh kombinasi…..
a.X1) dan Y1)
b.X1 dan Y2)
c.X2 dan Y1)
d.X2 dan Y2)

7.Peristiw yang menandai dimulainya masa pendudukan Jepang di Indonesia adalah….
a.kemenagan Jepang atas Rusia
b.penandatanganan Kapitulasi Kalijati
c.pemboman Pea Harbour oleh Jepang
d.Tidak berpihak pada pemerintah militer Jepang

9.Perhatikan Tabel berikut!
Tabel nya di Atas!
Tokoh-tokoh pergerakan nasional yang memanfaatkan organisasi bentukan Jepang ditunjukkan oleh pasangan….
a.X1),X2), Dan Y1)
b.X1),Y1), dan Y2)
c.X2),Y1), dan Y3)
d.X3),Y2), dan Y3)

10.Sebagai besar perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang dilatarbelakangi oleh….
a.perbedaan stratifikasi sosial antara rakyat Indonesia dan Jepang
b.eksploitasi dan penindasan yang dilakukan Jepang telah melebihi batas
c.sistem pemerintahan Jepang yang diterapkan di Indonesia tidak tepat
d.pemaksaan Jepang terhadap rakyat ikut serta dalam Perang Pasifik

11.Sistem tanam paksa yang diterapkan pada masa pemerintahan Gubernur Jenderal van dan Bosh
menyebakan penderitaan rakyat.Akan tetapi,kebijakan tersebut memberikan pengaruh positif bagi masyarakat indonesia yaitu….
a.masyarakat Indonesia mengenal sistem perkebunan
b.masyarakat Indonesia mengenal jenis tanaman industri
c.masyarakat Indonesia memperoleh upah dari pemerintah Belanda
d.masyarakat Indonesia memperoleh penghasilan lebih besar

12.Perhatikan keterangan berikut!
Melalui Politik Etis,Belanda mulai mendirikan Sekolah-sekolah di Indonesia.
Sekolah-sekolah tersebut terdiri atas sekolah untuk golongan Eropa dan sekolah untuk golongan Pribumi.Untuk sekolah pribumi, pemerintah membuka sekolah kelas I dan kelas II.Sekolah Kelas I ditunjukan untuk masyarakat bangsawan pribumi,sedangkan sekolah kelas II atau sekolah rakyat ditunjukan untum rakayat jelata.
Kesimpulan yang dapat diambil dari keterangan di atas,pemerintah Belanda….
a.meratakan kualitas sekolah golongan Eropa dan golongan pribumi
b.mengenalkan sistem pendidikan Barat
kepada masyarakat Indonesia
c.mendiskrimknasikan sekolah-sekolah untuk warga pribumi
d.meningkatkan mutu pendidikan masyarakat Indonesia

13.Tindakan VOC untuk mengembangkan agama Kristen Protestan di Indonesia adalah….
a.memasukan ajaran Kristen Protestan dalam kebudayaan lokal
b.menciptakan kesenian baru yang bercorak Kristen Protestan
c.menyelenggarakan pendidikan bagi Pastor-pastor pribumi
d.membiayai upaya penerjemahan Injil dalam bahasa setempat

14.Dampak positif kebijakan pemerintahan Jepang dalm bidang pendidikan adalah….
a.menurunkan angka buta huruf
b.meningkatkan jumlah sekolah dasar
c.menghilangkan diskriminasi pendidikan
d.memunculkan kaum intelektual dan terpelajar

15.Pada masa pendudukan Jepang Organisasi Majelis Islam A’la Indonesia (MIAI) menjadi satu-satunya organisasi yang diizinkan tetapi berdiri.Pemerintah
Jepang mengizinkan MIAI tetap berdiri karena MIAI….
a.mendukung budaya Jepang
b.antibudaya Jepang
c.menghargai budaya Barat
d.antibudaya Barat

Jawaban:

1. a
2. b
3. c
4. d
11. b
12. c
14. b
15. d

Pertanyaan:

Perhatikan keterangan-keterangan berikut! 1) Merupakan usaha pertama Jepang untuk menggalang dukungan rakyat Indonesia 2) Merupakan satu-satunya organisasi pergerakan nasional yang diperbolehkan berdiri pada masa Pendudukan Jepang 3) Merupakan organisasi nasional yang dirangkul Jepang untuk mempropagandakan politik hakko ichiu kepada rakyat Indonesia 4) Tokoh-tokohnya dikenal dengan sebutan empat serangkai 5) Pada tanggal 1 Januari 1944 dibubarkan Keterangan-keterangan yang berhubungan dengan Putera ditunjukkan pada nomor

Jawaban:

Jawaban:

Keterangan-keterangan yang berhubungan dengan Putera ditunjukkan pada nomor 2 dan 4

Penjelasan:

1) Merupakan usaha pertama Jepang untuk menggalang dukungan rakyat Indonesia

2) Merupakan satu-satunya organisasi pergerakan nasional yang diperbolehkan berdiri pada masa Pendudukan Jepang

3) Merupakan organisasi nasional yang dirangkul Jepang untuk mempropagandakan politik hakko ichiu kepada rakyat Indonesia

4) Tokoh-tokohnya dikenal dengan sebutan empat serangkai

5) Pada tanggal 1 Januari 1944 dibubarkan

maaf kalau salah

Pertanyaan:

2. Perhatikan keterangan-keterangan berikut ini!

1) Sebagai pucuk pimpinan dalam susunan pemerintahan militer Jepang.

2) Panglima tentara yang pertama dijabat oleh Jenderal Hitoshi Jepang Imamura.

Berdasarkan keterangan-keterangan tersebut, susunan pemerintahan militer Jepang yang

dimaksud adalah….

a. Gunseikan

b. Gunseibu

c. Gunshirekan

d. Sumobu

e. Sangvobu hug hu
3. Pada bulan Agustus 1942 pemerintah Jepang berusaha meningkatkan sistem

pemerintahan seperti dengan mengeluarkan UU No. 27 tentang Aturan Pemerintahan

Daerah dan dimantapkan dengan UU No. 28 tentang pemerintahan Shu serta

Tokubetsushi. Menurut Undang-Undang Nomor 28pemerintah daerah yang tertinggi

adalah…..

a. Shu/Keresidenan

b. Shi/Kotapraja

c. Ken/Kabupaten

d. Gun/Kawedanan

e. Son/Kecamatan

4. Perhatikan keterangan-keterangan berikut ini!

1) Merupakan usahapertama Jepang untuk menggalang dukungan rakyat Indonesia

2) Merupakan satu-satunya organisasi pergerakan nasional yabg diperbolehkan berdiri

pada masa pendudukan Jepang

3) Merupakan organisasi nasional yang dirangkul Jepang untuk mempropaganda politik

hakko ichiu kepada rakyat Indonesia

4) Tokoh-tokohnya dikenal dengan sebutan 4 serangkai

5) Pada tanggal 1 Januari 1944 dibubarkan

Keterangan-keterangan yang berhubungan dengan Puetra diyunjukan pada nomor….

a. 1), 2) dan 3)

b. 1), 3) dan 5)

c. 2), 3) dan 4)

d. 2), 4) dan 5)

e. 3), 4) dan 5)

5. Perhatiakan nama-nama organisasi berikut ini!

1) Heiho

2) Peta

3) MIAI

4) Kaibodan

5) Jawa Hokokai

Organisasi militer bentukan Jepang ditunjukan pada nomor…

a. 1) dan 2)

b. 1) dan 3)

c. 2) dan 3)

d. 2) dan 4)

e. 4) dan 5)
6. Perhatiakan nama-nama organisasi berikut ini!

1) Gerakan 3A

2) Putera

3) Peta

4) Hizbullah

5) Suishintai

Organisasi Semiliter bentukan Jepang ditunjukan pada nomor…

a. 1) dan 2)

b. 1) dan 3)

c. 2) dan 3)

d. 2) dan 4)

e. 4) dan 5)

7. Perhatikan keterangan-keterangan berikut ini!

1) Merupakan organisasi pemuda yang didirikan pada tanggal 9 Maret 1943

2) Tujuan terbentuknya adalah mendidik dan melatih pemuda agar dapat menjaga dan

mempertahankan tanah airnya dengan kekuatan sendiri

3) Pada awalnya beranggotakan pemuda-pemuda Asia yang berusia antara 15-25 tahun,

kemudian diubah menjadi 14-22 tahun.

Berdasarkan keterangan-keterangan tersebut, organisasi semiliter pada masa pendudukan

Jepang yang dimaksud adalah….

a. Hizbullah

b. Seinendan

c. Keibodan

d. Heiho

e. Barisan Pelopor

8. Perhatikan keterangan-keterangan berikut ini!

1) Salah satu perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang yang terjadi di Cot Plieng

yang dipimpin Abdul Jalil

2) Perlawanan terjadi pada tanggal 10 November 1942

Berdasarkan keterangan-keterangan diatas, daerah perlawanan penjajahan jepang yang

dimaksud adalah….

a. Indramayu

b. Irian

c. Aceh

d. Singaparna

e. Kalimantan

9. Perhatikan keterangan-keterangan berikut ini!

1) Perlawanan terjadi pada April 1944
2) Penyebabnya adalah adanya kewajibanmenyetorkan sebagian hasil padi dan

melaksanakan kerja paksa yang telah mengakibatkan penderitaan rakyat yang

berkepanjangan

Berdasarkan keterangan-keterangan diatas, daerah perlawanan penjajahan jepang yang

dimaksud adalah….

a. Aceh

b. Kalimantan

c. Blitar

d. Indaramayu

e. Singaparna

10. Salah satu kebijakan pendudukan Jepang di Indonesia adalah pengerahan romusa.

Pengerahan romusa dapat dipandang sebagai….

a. Awal pembanguanan di Indonesia

b. Bentuk persaudaraan dengan Jepang

c. Awal permusuhan dengan Jepang

d. Bentuk kejahatan kemanusiaan

e. Penghargaan tenaga kerja

11. Salah satu tujuan golongan muda membawa Ir. Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok

adalah….

a. Mencari lokasi aman untuk merumuskan naskah proklamasi

b. Mencegah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta dipengaruhi Jepang soal Proklamasi

Kemerdekaan

c. Menghindari kedatangan pasukan sekutu

d. Rengasdengklok merupakan daerah yang dianggap paling aman dari pasukan Jepang

e. Untuk mengadakan proklamasi kemerdekaan Indonesia di Rengasdengklok

12. Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

1) Seorang Kepala Perwakilan Angkatan Laut Jepang di Jakarta

2) Ahmad Subarjo bekerja sebagai Stafnya

3) Rumahnya digunakan untuk merumuskan teks kemerdekaan

Berdasarkan keterangan-keterangan berikut, tokoh yang dimaksud adalah…

a. Suhud

b. Yusuf Kunto

c. Laksmana Muda Maeda

d. Latief Hendraningrat

e. Shegetada Nishijima

TOLONG:)

​

Jawaban:

Berikut ini jawaban dari soal soal diatas:

2. Susunan pemerintahan militer Jepang paling teratas atau paling pucuk adalah….c. Gunshirekan

3. Pemerintah daerah yang tertinggi pada masa pendudukan jepang adalah A. shu/keresidenan.

4. Keterangan yang berhubungan dengan Putera diyunjukan pada nomor E. 3), 4) dan 5)

5. Orgabisasi militer bentukan jepang ditunjukkan oleh nomor a. 1) dan 2) yaitu heiho dan PETA

6. Organisasi semi militer bentukan jepang ditunjukkan oleh nomor a. 1) dan 2) (Gerakatn 3A dan PUTERA)

7. Organisasi semi militer pada masa pendudukan Jepang yang dimaksud adalah e. Barisan Pelopor

8. Daerah perlawanan penjajahan jepang yang dimaksud adalah c. Aceh

9. Perlawanan yang dimaksud pada keterangan diatas adalah d. Indramayu

10. Pengerahan romusa dapat dipandang sebagai d. Bentuk kejahatan kemanusiaan

11. Salah satu tujuan golongan muda membawa Ir. Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok adalah b. Mencegah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta dipengaruhi Jepang soal Proklamasi

12. Berdasarkan keterangan-keterangan berikut, tokoh yang dimaksud adalah c. Laksmana Muda Maeda

Pembahasan

Jawaban no 2 yang paling tepat adalah C.

• Gunshirekan atau disebut dengan panglima tentara yang saat itu dijabat oleh Hitoshi Imamura.

Jawaban no 3 yang paling tepat adalah A.

• Shu atau keresedinan adalah pemerintahan tertinggi pada pendudukan jepang yang dipimpin oleh Syuco.

Jawaban no 4 yang paling tepat adalah E.

• PUTERA adalah gerakan propaganda Politik, tokohnya disebut dengan 4 serangkai Soekarno, Moh Hatta, KH Mas Mansyur, dan Ki Hajar Dewantara, dan dibubarkan pada tahun 1944

Jawaban no 5 yang paling tepat adalah A.

• Organisasi militer bentukan dari jepang adalah HEIHO dan PETA, serta Keibodan namun pada jawaban tertulis “kaibodan” kurang tepat.

Jawaban no 6 yang paling tepat adalah A.

• Semi militer adalah gerakan 3A dan PUTERA

Jawaban no 7 yang paling tepat adalah E.

• Yang sesuai dengan keterangan keterangan diatas adalah barisan pelopor atau suisyintai.

Jawaban no 8 yang paling tepat adalah C.

• Yaitu perlawanan Aceh kita bisa mengetahui dari tokoh pemimpin perlawanannya yaitu Tengku Abdul jalil

Jawaban no 9 yang paling tepat adalah D.

• Perlawanan indramayu dilatarbelakangi oleh kewajiban menyetorkan padi serta kerja paksa.

Jawabn no 10 yang paling tepat adalah D.

• Romusha merupakan kerja paksa yang tidak manusiawi, oleh karena itu disebut dengan kejahatan kemanusiaan,

Jawaban no 11 yang paling tepat adalah B.

• Peristiwa penculikan rengasdengklok bertujuan untuk mengamankan sukarno dan moh hatta supaya tidak dipengaruhi oleh jepang dan agar bisa merdeka secepatnya,

Jawaban no 12 yang paling tepat adalah C.

• Tempat untuk merumuskan teks proklamasi tidak lain adalah di kediaman laksamana Maeda.

Pelajari lebih lanjut

1. Materi tentang 3 wilayah pemerintahan jepang https://brainly.co.id/tugas/5147973
2. Materi tentang kemerdekaan Indonesia brainly.co.id/tugas/12822246
3. Materi tentang alasan pemerintahan militer jepang menjadikan Yogyakarta dan Surakarta sebagai kochi brainly.co.id/tugas/21313639

Detil jawaban

Kelas: XI

Mapel: Sejarah

Bab: 4

Kode: 11.3.4

#AyoBelajar #SPJ2

Pertanyaan:

1.Pada awal abad XX kesempatan masyarakat Indonesia untuk memperoleh pendidikan cukup besar.Dampak positif berkaitan dengan kondisi tersebut adalah….a.munculnya kelompok intelektual dancendekiawanb.meningkatnya kesejahteraan masyarakatindonesiac.menguatnya semangat kemerdekaan bangsa indonesiad.meningkatnya jumlah pegawai pribumi dalam pemerintahan2.Memasuki abad XX pola perjuangan yang bersifat kedaerahan mulai ditinggalkan.Pola perjuangan bangsa indonesia mulai bersifat nasional.Kondisi tersebut menunjukkan bangsa indonesia memiliki….a.paham-paham barub.semangat persatuanc.satu tujuan perjuangand.rasa senasib sepenanggungan3.Lahirnya nasionalisme di indonesia juga dipengaruhi oleh berbagai peristiwa luar negeri.Salah satu contoh peristiwa luar negeri yang mendorong lahirnya nasionalisme di indonesia adalah….a.kemerdekaan Amerika pada 1776b.Revolusi Industri di Inggris pada 17769c.kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905d.kekalahan Belanda atas Prancis pada 18074.Perhatikan tokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam berikut!1)Semaun2)Suryapranata3)Abdul Muis4)Darsono5)H.O.S.CokroaminotoTokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam Yang tergabung dalam SI Putih ditunjukan oleh angka….a.1),2),dan 3)b.1),2),dan 4)c.2),3),dan 5)d.3),4),dan 5)5.Perhatikan gambar berikut!tabel nya d atas!Kesimpulan yang dapat dipetik dari gambartersebut adalah….a.menandai puncak perjuangan kaum muda pada masa pergerakan nasionalb.memuat pernyataan pemuda melawan perjajahan Belanda di Indonesia c.mencerminkan keinginan bangsa Indonesia sebagai identitas bangsa6.Perhatikan tab berikut!tabel nya D Atas.Tuntutan yang diajukan GAPI kepada pemerintah kolonial Belanda ditunjukkan oleh kombinasi…..a.X1) dan Y1)b.X1 dan Y2)c.X2 dan Y1)d.X2 dan Y2)7.Peristiw yang menandai dimulainya masa pendudukan Jepang di Indonesia adalah….a.kemenagan Jepang atas Rusiab.penandatanganan Kapitulasi Kalijatic.pemboman Pea Harbour oleh Jepangd.Tidak berpihak pada pemerintah militer Jepang9.Perhatikan Tabel berikut!Tabel nya di Atas!Tokoh-tokoh pergerakan nasional yang memanfaatkan organisasi bentukan Jepang ditunjukkan oleh pasangan….a.X1),X2), Dan Y1)b.X1),Y1), dan Y2)c.X2),Y1), dan Y3)d.X3),Y2), dan Y3)10.Sebagai besar perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang dilatarbelakangi oleh….a.perbedaan stratifikasi sosial antara rakyat Indonesia dan Jepangb.eksploitasi dan penindasan yang dilakukan Jepang telah melebihi batasc.sistem pemerintahan Jepang yang diterapkan di Indonesia tidak tepatd.pemaksaan Jepang terhadap rakyat ikut serta dalam Perang Pasifik11.Sistem tanam paksa yang diterapkan pada masa pemerintahan Gubernur Jenderal van dan Boshmenyebakan penderitaan rakyat.Akan tetapi,kebijakan tersebut memberikan pengaruh positif bagi masyarakat indonesia yaitu….a.masyarakat Indonesia mengenal sistem perkebunanb.masyarakat Indonesia mengenal jenis tanaman industric.masyarakat Indonesia memperoleh upah dari pemerintah Belandad.masyarakat Indonesia memperoleh penghasilan lebih besar12.Perhatikan keterangan berikut!Melalui Politik Etis,Belanda mulai mendirikan Sekolah-sekolah di Indonesia.Sekolah-sekolah tersebut terdiri atas sekolah untuk golongan Eropa dan sekolah untuk golongan Pribumi.Untuk sekolah pribumi, pemerintah membuka sekolah kelas I dan kelas II.Sekolah Kelas I ditunjukan untuk masyarakat bangsawan pribumi,sedangkan sekolah kelas II atau sekolah rakyat ditunjukan untum rakayat jelata.Kesimpulan yang dapat diambil dari keterangan di atas,pemerintah Belanda….a.meratakan kualitas sekolah golongan Eropa dan golongan pribumib.mengenalkan sistem pendidikan Baratkepada masyarakat Indonesiac.mendiskrimknasikan sekolah-sekolah untuk warga pribumid.meningkatkan mutu pendidikan masyarakat Indonesia13.Tindakan VOC untuk mengembangkan agama Kristen Protestan di Indonesia adalah….a.memasukan ajaran Kristen Protestan dalam kebudayaan lokalb.menciptakan kesenian baru yang bercorak Kristen Protestanc.menyelenggarakan pendidikan bagi Pastor-pastor pribumid.membiayai upaya penerjemahan Injil dalam bahasa setempat14.Dampak positif kebijakan pemerintahan Jepang dalm bidang pendidikan adalah….a.menurunkan angka buta hurufb.meningkatkan jumlah sekolah dasarc.menghilangkan diskriminasi pendidikand.memunculkan kaum intelektual dan terpelajar15.Pada masa pendudukan Jepang Organisasi Majelis Islam A’la Indonesia (MIAI) menjadi satu-satunya organisasi yang diizinkan tetapi berdiri.PemerintahJepang mengizinkan MIAI tetap berdiri karena MIAI….a.mendukung budaya Jepangb.antibudaya Jepangc.menghargai budaya Baratd.antibudaya Barat

Jawaban:

1. a munculnya kelompok intelektual dan cendekiawan

2.
3. c.kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905

7.c.pemboman Pea Harbour oleh Jepang

10.b.eksploitasi dan penindasan yang dilakukan Jepang telah melebihi batas

Pertanyaan:

1.Pada awal abad XX kesempatan masyarakat Indonesia untuk memperoleh pendidikan cukup besar.Dampak positif berkaitan dengan kondisi tersebut adalah….
a.munculnya kelompok intelektual dan
cendekiawan
b.meningkatnya kesejahteraan masyarakat
indonesia
c.menguatnya semangat kemerdekaan bangsa indonesia
d.meningkatnya jumlah pegawai pribumi dalam pemerintahan

2.Memasuki abad XX pola perjuangan yang bersifat kedaerahan mulai ditinggalkan.Pola perjuangan bangsa indonesia mulai bersifat nasional.Kondisi tersebut menunjukkan bangsa indonesia memiliki….
a.paham-paham baru
b.semangat persatuan
c.satu tujuan perjuangan
d.rasa senasib sepenanggungan

3.Lahirnya nasionalisme di indonesia juga dipengaruhi oleh berbagai peristiwa luar negeri.
Salah satu contoh peristiwa luar negeri yang mendorong lahirnya nasionalisme di indonesia adalah….
a.kemerdekaan Amerika pada 1776
b.Revolusi Industri di Inggris pada 17769
c.kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905
d.kekalahan Belanda atas Prancis pada 1807

4.Perhatikan tokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam berikut!
1)Semaun
2)Suryapranata
3)Abdul Muis
4)Darsono
5)H.O.S.Cokroaminoto
Tokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam Yang tergabung dalam SI Putih ditunjukan oleh angka….
a.1),2),dan 3)
b.1),2),dan 4)
c.2),3),dan 5)
d.3),4),dan 5)

5.Perhatikan gambar berikut!
tabel nya d atas!
Kesimpulan yang dapat dipetik dari gambar
tersebut adalah….
a.menandai puncak perjuangan kaum muda pada masa pergerakan nasional
b.memuat pernyataan pemuda melawan perjajahan Belanda di Indonesia 
c.mencerminkan keinginan bangsa Indonesia sebagai identitas bangsa

6.Perhatikan tab berikut!
tabel nya D Atas.
Tuntutan yang diajukan GAPI kepada pemerintah kolonial Belanda ditunjukkan oleh kombinasi…..
a.X1) dan Y1)
b.X1 dan Y2)
c.X2 dan Y1)
d.X2 dan Y2)

7.Peristiw yang menandai dimulainya masa pendudukan Jepang di Indonesia adalah….
a.kemenagan Jepang atas Rusia
b.penandatanganan Kapitulasi Kalijati
c.pemboman Pea Harbour oleh Jepang
d.Tidak berpihak pada pemerintah militer Jepang

9.Perhatikan Tabel berikut!
Tabel nya di Atas!
Tokoh-tokoh pergerakan nasional yang memanfaatkan organisasi bentukan Jepang ditunjukkan oleh pasangan….
a.X1),X2), Dan Y1)
b.X1),Y1), dan Y2)
c.X2),Y1), dan Y3)
d.X3),Y2), dan Y3)

10.Sebagai besar perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang dilatarbelakangi oleh….
a.perbedaan stratifikasi sosial antara rakyat Indonesia dan Jepang
b.eksploitasi dan penindasan yang dilakukan Jepang telah melebihi batas
c.sistem pemerintahan Jepang yang diterapkan di Indonesia tidak tepat
d.pemaksaan Jepang terhadap rakyat ikut serta dalam Perang Pasifik

11.Sistem tanam paksa yang diterapkan pada masa pemerintahan Gubernur Jenderal van dan Bosh
menyebakan penderitaan rakyat.Akan tetapi,kebijakan tersebut memberikan pengaruh positif bagi masyarakat indonesia yaitu….
a.masyarakat Indonesia mengenal sistem perkebunan
b.masyarakat Indonesia mengenal jenis tanaman industri
c.masyarakat Indonesia memperoleh upah dari pemerintah Belanda
d.masyarakat Indonesia memperoleh penghasilan lebih besar

12.Perhatikan keterangan berikut!
Melalui Politik Etis,Belanda mulai mendirikan Sekolah-sekolah di Indonesia.
Sekolah-sekolah tersebut terdiri atas sekolah untuk golongan Eropa dan sekolah untuk golongan Pribumi.Untuk sekolah pribumi, pemerintah membuka sekolah kelas I dan kelas II.Sekolah Kelas I ditunjukan untuk masyarakat bangsawan pribumi,sedangkan sekolah kelas II atau sekolah rakyat ditunjukan untum rakayat jelata.
Kesimpulan yang dapat diambil dari keterangan di atas,pemerintah Belanda….
a.meratakan kualitas sekolah golongan Eropa dan golongan pribumi
b.mengenalkan sistem pendidikan Barat
kepada masyarakat Indonesia
c.mendiskrimknasikan sekolah-sekolah untuk warga pribumi
d.meningkatkan mutu pendidikan masyarakat Indonesia

13.Tindakan VOC untuk mengembangkan agama Kristen Protestan di Indonesia adalah….
a.memasukan ajaran Kristen Protestan dalam kebudayaan lokal
b.menciptakan kesenian baru yang bercorak Kristen Protestan
c.menyelenggarakan pendidikan bagi Pastor-pastor pribumi
d.membiayai upaya penerjemahan Injil dalam bahasa setempat

14.Dampak positif kebijakan pemerintahan Jepang dalm bidang pendidikan adalah….
a.menurunkan angka buta huruf
b.meningkatkan jumlah sekolah dasar
c.menghilangkan diskriminasi pendidikan
d.memunculkan kaum intelektual dan terpelajar

15.Pada masa pendudukan Jepang Organisasi Majelis Islam A’la Indonesia (MIAI) menjadi satu-satunya organisasi yang diizinkan tetapi berdiri.Pemerintah
Jepang mengizinkan MIAI tetap berdiri karena MIAI….
a.mendukung budaya Jepang
b.antibudaya Jepang
c.menghargai budaya Barat
d.antibudaya Barat

bantu jawab please

Jawaban:

1. Pada awal abad XX kesempatan masyarakat Indonesia untuk memperoleh pendidikan cukup besar.Dampak positif berkaitan dengan kondisi tersebut adalah munculnya kelompok intelektual dan cendekiawan [A]
2. Memasuki abad XX pola perjuangan yang bersifat kedaerahan mulai ditinggalkan.Pola perjuangan bangsa indonesia mulai bersifat nasional.Kondisi tersebut menunjukkan bangsa indonesia memiliki semangat persatuan [B]
3. Lahirnya nasionalisme di indonesia juga dipengaruhi oleh berbagai peristiwa luar negeri. Salah satu contoh peristiwa luar negeri yang mendorong lahirnya nasionalisme di indonesia adalah kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905 [C]
4. Tokoh-tokoh organisasi Sarekat Islam Yang tergabung dalam SI Putih ditunjukan oleh angka 2), 3), dan 5) [C]
5. Sebagai besar perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang dilatarbelakangi oleh eksploitasi dan penindasan yang dilakukan Jepang telah melebihi batas [B]
6. Sistem tanam paksa yang diterapkan pada masa pemerintahan Gubernur Jenderal van dan Bosh menyebakan penderitaan rakyat.Akan tetapi,kebijakan tersebut memberikan pengaruh positif bagi masyarakat indonesia yaitu masyarakat Indonesia mengenal jenis tanaman industri [B]
7. Perhatikan keterangan berikut! Melalui Politik Etis,Belanda mulai mendirikan Sekolah-sekolah di Indonesia. Sekolah-sekolah tersebut terdiri atas sekolah untuk golongan Eropa dan sekolah untuk golongan Pribumi.Untuk sekolah pribumi, pemerintah membuka sekolah kelas I dan kelas II.Sekolah Kelas I ditunjukan untuk masyarakat bangsawan pribumi,sedangkan sekolah kelas II atau sekolah rakyat ditunjukan untum rakayat jelata. Kesimpulan yang dapat diambil dari keterangan di atas,pemerintah Belanda mendiskrimknasikan sekolah-sekolah untuk warga pribumi [C]
8. Tindakan VOC untuk mengembangkan agama Kristen Protestan di Indonesia adalah memasukan ajaran Kristen Protestan dalam kebudayaan lokal [A]
9. Dampak positif kebijakan pemerintahan Jepang dalm bidang pendidikan adalah menghilangkan diskriminasi pendidikan [C]
10. Pada masa pendudukan Jepang Organisasi Majelis Islam A’la Indonesia (MIAI) menjadi satu-satunya organisasi yang diizinkan tetapi berdiri.Pemerintah Jepang mengizinkan MIAI tetap berdiri karena MIAI anti budaya barat [D]

Pembahasan

Hindia Timur atau Indonesia telah lama dikenal sebagai daerah penghasil rempah-rempah seperti vanili, lada, dan cengkeh. Rempah-rempah ini digunakan untuk mengawetkan makanan, bumbu masakan, bahkan obat. Karena kegunaannya, rempah-rempah ini sangat laku di pasaran dan harganya pun mahal. Hal ini mendorong para pedagang Asia Barat datang dan memonopoli perdagangan rempah-rempah. Mereka membeli bahan-bahan ini dari para petani di Indonesia dan menjualnya kepada para pedagang Eropa.  

Secara umum, kedatangan bangsa Eropa ke Asia termasuk ke Indonesia dilandasi keinginan mereka untuk berdagang, menyalurkan jiwa penjelajah, dan menyebarkan agama. Adapun sebab dan tujuan bangsa Eropa ke dunia Timur adalah sebagai berikut :

1.      Mencari kekayaan termasuk berdagang (Gold)

2.      Mencari kemuliaan bangsa (Glory)

3.      Menyebarkan agama (Gospel)

Sejak abad ke-3, rempah-rempah memang merupakan bahan dagang yang sangat menguntungkan. Hal ini mendorong orang-orang Eropa berusaha mencari harta kekayaan ini sekalipun menjelajah semudera. ada awalnya, tujuan kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia hanya untuk membeli rempah-rempah dari para petani Indonesia. Namun, dengan semakin meningkatnya kebutuhan industri di Eropa akan rempah-rempah, mereka kemudian mengklaim daerah-daerah yang mereka kunjungi sebagai daerah kekuasaannya.  

Lahirnya VOC

Untuk mengatasi persaingan diantara pedagang-pedagang Belanda sendiri, pada tanggal 20 Maret 1682 Belanda membentuk VOC (Vereenigde OostIndische Compagnie) atau persekutuan Dagang Hindia Timur atas usulan Johan Van Oldenbarneveld. Tujuan pembentukan VOC tidak lain adalah menghindari persaingan antar pengusaha Belanda (intern) serta mampu menghadapi persaingan dengan bangsa lain terutama Spanyol dan Portugis sebagai musuhnya (ekstern). VOC dipimpin oleh De Heren Zuventien (Dewan Tujuh Belas) yang berkedudukan di Amsterdam. Oleh Pemerintahan Belanda, VOC diberi oktroii (hak-hak istimewa). Artinya dengan hak-hak tersebut berarti VOC memiliki kekuasaan seperti suatu negara. Mereka dapat bertindak bebas tanpa harus konsultasi terlebih dulu dengan pemerintah Belanda di negeri induk. Pelajari lebih lanjut

1.Tujuan bangsa eropa datang ke Indonesia https://brainly.co.id/tugas/2407744

2.Latar belakang kedatangan bangsa eropa ke Indonesia https://brainly.co.id/tugas/3665979

Detail Jawaban  

Kelas : 5

Mapel : Ilmu Sosial

Bab : Perjuangan pada Masa Penjajahan Belanda dan Jepang

Kode : 5.10.5

Kata Kunci : Bangsa Eropa di Indonesia

Pertanyaan:

21. Perhatikan informasi berikut!
1) Bendera Merah Putih boleh dikibarkan berdampingan dengan bendera Jepang,
Hinomaru.
2) Dibentuk angkatan perang Indonesia yang beranggotakan para pemuda Indonesia.
3) Lagu “Indonesia Raya” boleh dinyanyikan setelah lagu “Kimigayo”
4) Menyelenggarakan pendidikan tanpa diskriminasi.
Upaya Jepang guna menindaklanjuti janji Koiso ditunjukkan oleh angka ….
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 3) dan 4)
22. Wahidin Sudirohusodo merupakan tokoh yang berperan mengupayakan akses pendidikan bagi bangsa Indonesia. Upaya Wahidin Sudirohusodo tersebut mendorong terbentuknya organisasi nasional pertama, yaitu ….
a. Budi Utomo
b. Sarekat Islam
c. Indische Partij
d. Perhimpunan Indonesia
e. Partai Nasional Indonesia
23. Perhatikan keterangan berikut!
1) Memimpin organisasi Kaoem Betawi.
2). Memperjuangkan penggunaan bahasa Indonesia dalam volksraad.
3) Menjadi wakil ketua Partai Indonesia Raya (Parindra).
4) Mendirikan Gabungan Politik Indonesia.
Keterangan di atas mengacu salah satu tokoh pergerakan nasional, yaitu ….
a. Agus Salim
b. Muhammad Yamin
c. Cipto Mangunkusumo
d. Radjiman Wediodiningrat
e. Muhammad Husni Thamrin
24. Pada masa pemerintah kolonial Belanda Ki Hajar Dewantara, E.F.E. Douwes Dekker, dan Cipto Mangunkusumo mengajukan status badan hukum Indische Partij kepada pemerintah
kolonial Belanda. Akan tetapi, pengajuan tersebut ditolak pemerintah kolonial Belanda
karena Indische Partij ….
a. dianggap organisasi berbahaya
b. didirikan oleh golongan nasionalis
c. berasal dari gagasan kaum pribadi
d. tidak memenuhi syarat khusus
e. berlawanan dengan golongan liberal​

Jawaban:

Jawaban:

21. B

22. A

23. E

24. A

maap klo salah yeee

Pertanyaan:

1 Tokoh pada gambar adalah wakil presiden pertama Indonesia. Pada masa pergerakan beliau pernah ikut dalam organisasi pergerakan nasional yang didirikan di Belanda, yaitu….

• Indische Partij

• Perhimpunan Indonesia

• Vereenidge Oost Indische Company

•English Indische Company

2 Pergerakan nasional Indonesia dipelopori oleh…

• golongan priyayi

• golongan miiter

• golongan bangsawan

•golongan pelajar

3 ini iniDibawah ini merupakan tokoh yang sangat berpengaruh pada terjadinya peristiwa Kebangkitan Nasional, Kecuali….

• Dr. Sutomo

• Ki Hajar Dewantara

• Douwes Dekker

•Ismail Marzuki

4 Yang tidak termasuk tokoh dari Tiga Serangkai adalah….

• Tjipto Mangunkusuma

• Suwardi Suryaningrat

• Douwes Dekker

• HOS Cokroaminoto

5 Perhatikan keterangan berikut!

1. Kejayaan masa lalu
2. Penderitaan akibat imperialisme
3. Munculnya golongan terpelajar
4. Gerakan nasional di Negara-negara asia
5. Kemajuan dalam bidang politik, sosial, budaya dan
ekonomi

Dari keterangan di atas, nomor yang menunjukan faktor dari dalam lahirnya pergerakan nasioanal di Indonesia adalah ….

• 1, 2, 3, dan 4

• 1, 2, 3, dan 5

• 2, 3, dan 5

• 2, 4, dan 5

6 Perpecahan Sarekat lslam menjadi Sl Putih dan Sl merah dilatarbelakangi oleh….

• Si Putih cenderung ingin menguasai dalam tubuh Sl anggota

• Pemahaman yang berbeda tentang nasionalisme

• Berkembanngnya liberalisme ditubuh Sarekat lslam

• Menyusupnya pengaruh komunikasi

7 Setiap organisasi memiliki ciri tertentu. Budi Utomo merupakan organisasi yang digerakkan oleh mahasiswa kedokteran STOVIA. Organisasi yang diikuti oleh para pedagang Islam pada masa itu adalah….

• Perhimpunan Indonesia

• Sarekat Dagang Islam

• Partai Nasional Indonesia

• Indische Partij

8 Indische Partij adalah organisasi pergerakan nasional yang didirikan oleh tiga tokoh yang dikenal dengan sebutan tiga serangkai, yaitu E.F.E Douwes Dekker, Cipto Mangunkusumo, dan Suwardi Suryaningrat. Organisasi ini berdiri pada tahun 1912 dan organisasi ini bersifat politik. Indische Partij menunjukkan garis politik secara jelas dan tegas serta menginginkan suatu kesatuan penduduk yang multirasial. Hal ini disebabkan karena ….

• organisasi ini diketuai tokoh yang berpendidikan Belanda

• Indische Partij menuntut persamaan hak dalam berbangsa

• Indische Partij dalam perjuangannya bersikap moderat

• Indische Partij memperjuangkan kemerdekaan Indonesia

9 Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional adalah….

• Adanya kesadaran tentang arti pentingya berpolitik

• Adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan

• Adanya diskriminasi yang dilakukan oleh Belanda

• Waktu berdirinya yang hampir bersamaan

10 Terdapat banyak organisasi pergerakan nasional di Indonesia pada awal abad ke -19. Di bawah ini yang tidak termasuk organisasi yang berdiri pada awal abad ke- 19 adalah ….

• PI (Perhimpunan Indonesia)

• IP (Indische Partij)

• PNI (Partai Nasional Indonesia)

•Putera (Pusat Tenaga Rakyat)​

Jawaban:

Jawaban:

1. c
2. d
3. c
4. d
5. d
6. d
7. b
8. d
9. b
10. c

Penjelasan:

maaf klo salah,maklum saya masih pemula

Pertanyaan:

2. Faktor pendorong utama yang
menggerakkan timbulnya nasionalisme
Indonesia adalah …
a.Kemenangan Jepang atas Rusia tahun
1905
b. Pelaksanaan politik etis
yang
melahirkan kaum terpelajar
c.Adanya gerakan nasionalisme China
yang dipimpin Sun Yat Sen
d. Adanya gerakan nasionalisme India
yang dipimpin Mahatma Ghandi
3. Golongan elite pada masa pergerakan
nasional mengacu pada …
a.Golongan priyayi
b. Golongan terpelajar
c. Pejabat pemerintahan
d. Pahlawan pergerakan
4. Konsep awal pembentukan organisasi Budi
Utomo adalah…
a. Menghimpun “Dana Pelajar
(Studiefonds)
b. Memajukan bidang kebudayaan
Indonesia
с.
Mendirikan organisasi pergerakan yang
bersifat nasional
d. Menampung wakil-wakil dari golongan
priyayi untuk berorganisasi
5. Perhatikan keterangan berikut :
1. Didirikan di Belanda pada tahun 1908
dengan nama awal Indische
Vereeniging
2. Merupakan perkumpulan sosial
mahasiswa Indonesia di Belanda
3. Memiliki tiga (3) asas, yaitu menentukan
nasib sendiri, serta persatuan dalam
menghadapi Belanda
Keterangan di atas mengacu pada organisasi
a. Indische partij
b. Perhimpunan Indonesia
c. Partai Nasional Indonesia
d. Partai Komunis Indonesia​

Jawaban:

Jawaban:

2. B

3. B

4. C

5. A

maaf ya klo dri 5 jawaban tsb ada yang salah

Pertanyaan:

1.salah satu peninggalan sejarah masa Hindu Budha adalah kitab sastra kitab sastra yang dapat digunakan untuk mengetahui sejarah Kerajaan Kediri adalah

2.Ki Hajar Dewantara merupakan salah satu tokoh pendidikan dan pergerakan nasionalisme Indonesia pada 1912 Ki Hajar Dewantara mendirikan organisasi pergerakan nasional yang bernama

3.perhatikan perundangan perundingan berikut
1)perundingan hoge valuwe
2)Perundingan di Jakarta
3) perundingan Renville
4) perundingan Roem Royen
perundingan pendahuluan antara Indonesia dan Belanda sebelum pelaksanaan perundingan Linggarjati ditunjukkan oleh angka

4.pada 18 Agustus 1945 PPKI mengadakan sidang pertama salah satu hasil keputusan Sidang PPKI tersebut adalah

5. Desa Karangjati memiliki sumber daya alam berupa air terjun. Jelaskan aktivitas ekonomi yang dapat dilakukan penduduk desa Karangjati

6.di daerah kabupaten boyolali jawa tengah terdapat banyak peternakan sapi perah apa jenis koperasi yang sesuai untuk mengembangkan potensi ekonomi di daerah tersebut? jelaskan!

7. Bagaimana sikapmu ketika melihat temanmu menonjolkan keunggulan sukunya?

8.candi borobudur dikunjungi oleh banyak wisatawan para wisatawan tersebut membutuhkan tempat istirahat untuk beberapa hari berdasarkan keterangan tersebut apakah peluang kegiatan ekonomi yang dibutuhkan di sekitar lokasi wisata? jelaskan pendapatmu!

9. 25 pada 7 September 1944 Perdana Menteri Koiso mengeluarkan sebuah pernyataan yang kemudian dikenal dengan “janji Koiso”. Mengapa Perdana Menteri Koiso memberi janji tersebut? ​

Jawaban:

Jawaban no2:Budi Utomo

Jawaban no5: tempat wisata karena menampakan alam yg indah dpt membuat wisatawan asing maupun lokal akan tertarik.

Jawaban no7: Menasehatinya agar ia tdk sombong jika ia sombong akan terjadi perkelahian antar suku yg berbeda.